幼儿园玩具有哪些种类?

2021-06-08

按大类分:滑滑梯、儿童滑梯、桌面玩具、橡胶地垫、课桌椅;按照使用环境分:户外玩具和户内玩具,按玩具大小分:幼儿园大型玩具和小型玩具,按材质分:毛绒玩具、塑料玩具、玻璃钢玩具、工程塑料玩具和木制玩具。


幼儿园玩具的教育作用体现在哪些方面:


1)可以调动幼儿活动的积极性。幼儿的身心发展离不开身边的活动,玩具可以让宝宝随意摆弄、操作和运用,符合他们的心理特点,又符合他们的能力水平。

2)促进幼儿的感官发展。幼儿可以看、听、模、吹、拿玩具,这对幼儿的视觉、听觉、触觉等感觉器官功能的健康发展有良好的促进作用。

3)促进幼儿智力的发展。玩具可以不断激发幼儿的联想活动,从而活跃他们的思维,发展他们的创造力。

4)有助于幼儿动作协调能力的培养和身体健康。玩具一般具有彩色鲜艳、有声响、会活动、可操作性的特点,这与幼儿的好奇心与探究心理相适应。



能用于游戏的用具都称为玩具。它可分为三种。


1、固定玩具。

指有固定用途的玩具,如:

(1) 拟人玩具:最常见的是为幼儿制作,供幼儿作为伴侣的玩具娃娃。柔软的娃娃,会使寂寞的幼儿得到抚慰。

(2) 形象玩具:各种动物、水果、蔬菜等玩具,可帮助幼儿认物、认颜色和数数。

(3) 结构玩具:积木、插塑、积塑、拼图、穿珠子、套碗及自然界中的沙、土、水、雪、竹、木等玩具,能帮助幼儿动手动脑,启发智能。

(4) 音响玩具:花铃棒、小铃、小鼓、八音盒、木琴、电子琴、录音机等玩具。可帮助幼儿发展听觉、练节拍、学唱歌,开发右脑。


2、非固定玩具。

许多家庭用品都可作为玩具。小毛巾可做藏猫儿工具,也可当做娃娃的被子、小桌子的桌布;小板凳可当做娃娃的小床,排起来摆火车或作为攀登工具;大纸箱可作为娃娃的家,也可做玩具柜,还可爬上去跳下来,又可放上板条当滑梯,侧放可当小球门;一根木棍可以一会儿当枪使,一会儿当马骑,一会儿当工具去够东西,一会儿当扁担。幼儿可发挥想象力,充分利用非固定玩具。


3、自制玩具。

制作玩具也是一种游戏。家长在制作玩具过程中幼儿会边看边模仿,年龄较大的幼儿还会积极地参与制作。通过制作玩具幼儿能学会如何利用工具,如何选择材料,甚至会利用家庭废品及一些包装材料自己动手制作玩具。幼儿在创作过程中发挥了想象力和创造力,从而获得成就感。


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